基于MOOC平台的五年制高职数学PBL模式教学探索

——以“算法与程序框图”为例

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[摘           要]  “算法与程序框图”的知识内容位于《江苏省职业学校文化课教材·数学（第三册）》（江苏教育出版社）第十二章。结合信息化教学背景，研究借助MOOC平台的优势，构建PBL教学模式，引导学生掌握本章节的知识内容，培养学生程序化的思想和用算法解决问题的思维，感受到算法在自然科学和生产实践中的广泛运用，从而提高学生解决实际问题的能力。（剩余4615字）

试读结束

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