信息化背景下翻转课堂在高职工程测量技术专业教学中的应用

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[摘           要]  针对高职学生础底子薄弱、学习能动性不高等问题，将翻转课堂引入工程测量技术专业教学，以GNSS定位测量课程为例，分别使用传统模式和翻转课堂模式进行教学，翻转课堂模式班级学生在学习成绩、学习积极性、团队合作等方面优势明显，对高职院校教学改革具有一定指导意义。（剩余4598字）

试读结束

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