基于赛教融通的工匠精神与职业能力融合培育策略研究

打开文本图片集

[摘           要]  针对职业教育课堂存在的工匠精神培育实施策略系统性不强、操作方法欠缺、养成评价困难等问题，以职业技能竞赛为切入点，践行赛教融通，从实践课程体系、课程标准、组织实施、考评方式及激励机制等环节进行实践教学改革。（剩余5068字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。