幼儿园音乐教育活动设计与指导课程“工学结合一体化”教学探究与实践
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[摘 要] “工学结合一体化”课程教学，是近十年来人力资源和社会保障部推动技工教育可持续发展，应对我国新型工业化对技能人才要求，进一步深化技工院校教学改革的重要举措。为创新中职学校幼儿教育专业教学模式，以幼儿园音乐教育活动设计与指导课程为例，从课程教学分析、教学策略选择、教学组织实施过程、教学成效、特色与创新等方面，总结了该课程基于工学结合的一体化教学探究与实践，为艺术类专业课程的“工学结合一体化”教学提供了实践研究案例。（剩余4205字）