现代学徒制模式校企“双导师”团队建设的破垒与立局

——以中职建筑专业为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

[摘           要]  现代学徒制立足校企深度合作背景之下，由学校教师和企业师傅依据行业、企业发展对人才质量的需求，拟定培养目标、教学标准、课程结构、考核评价等顶层设计，并携手实施校企双元育人的新模式。以中职建筑专业为例，聚焦时下现代学徒制模式导师团队建设症结，立足导师工作职责，探寻校企“双导师”团队建设破局之策。（剩余5141字）

试读结束

目录
monitor