家校合作创建中职学生管理新生态
[摘 要] 中职班主任工作的难度较大，需要班主任在日常工作中捕捉学生心理、抓住关键时机给予学生适宜的教育。建立学校、教师、家庭三位一体管理机制，为中职学生的成长打造一个良好的环境。
[关 键 词] 中职学生;班级管理;家校联合
[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2022）02-0133-03
中职学生正处于人生重要的十字路口，面对成长过程中的各种矛盾，他们焦虑、迷茫，需要老师的指导和陪伴，以帮他们度过这一段艰难的行程。（剩余4491字）