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[摘 要] 目前，中职幼儿保育专业的乐理课教学中存在学生学习基础薄弱、目标不明确、认知度不够、不爱动脑思考、心智不成熟等问题，有些学生抱怨乐理难学、枯燥无味，造成上课爱走神、对节奏难以把握，而对舞蹈、练琴、唱歌等实践活动较多的却乐此不疲。（剩余5436字）
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中职幼儿保育专业乐理教学的探究
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