智能时代师范生信息化教学创新能力的提升策略研究

——基于“现代教育技术”课程的多维分析

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摘要：作者从师范生对课程的认同度、当前课程内容体系特征、课程与教学改革研究现状三个维度对“现代教育技术”课程做了系统考察，发现目前课程建设存在不足，因此结合《师范生信息化教学能力标准》和当前教育人工智能的学校应用场景，确定了智能时代对师范生信息化教学创新能力的要求，并在此基础上，提出了“现代教育技术”课程促进师范生信息化教学创新能力提升的策略。（剩余4625字）

试读结束

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