小学信息科技课程开展人工智能教学的实践探索

摘要：作者基于核心素养目标，围绕学生对人工智能的体验、理解、创造三个层级，引导学生切身感受人工智能在生活中的应用，了解人工智能表象后面蕴含的基本原理，提升利用人工智能应用解决身边问题的能力，并通过探索实践模拟甚至创新人工智能技术在生活中的应用。

关键词：小学；信息科技；人工智能教学

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2023）13-0054-03

人工智能是引领新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力，正深刻改变着人类生产、生活和学习的方式，推动人类社会迎来人机协同、跨界融合、共创分享的智能时代，《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）也将人工智能作为课程内容的六条逻辑主线之一。（剩余2946字）