融入设计思维和跨学科理念的人工智能课程设计与实践

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摘要：在人工智能时代，中小学开展人工智能教育成为提升学生智能素养的重要抓手，但现有课程存在偏重编程教学、缺乏真实情境等问题。因此，作者引入设计思维方法，融合跨学科的学习理念支持，并以智能硬件开发项目为载体，设计人工智能课程教学模式开展教学实践。这种方法能使学生全面理解人工智能的本质和应用，让学生在实践创造中学习，深入思考人工智能对社会和人类的影响，促进学生核心素养的形成和发展。（剩余4717字）

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