基于物联网项目的深度学习探索

——以“搭建智能浇花小型物联系统”为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：本文借助“搭建智能浇花小型物联系统”项目，从项目背景及目标、项目设计流程、项目设计与实施、项目成果展示、项目评价六个方面对《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》中第四学段7～9年级“物联网实践与探索”模块进行了深入研究，让学生在体验项目的过程中感受万物互联的场景，知道物联网与互联网的异同，认识到物联网的普及对学习和生活的影响。（剩余2839字）

试读结束

目录
monitor