游戏设计情境下“WPS演示”超链接学习路径

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摘要：本文通过案例描述，借助学生感兴趣的小游戏设计教学情境，让学生从游戏玩家变成游戏设计师，揭开游戏的神秘面纱，将知识运用到设计游戏中来，培养了学生的创新意识和能力。

关键词：超链接;演示文稿;学习情境

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2022）14-0054-03

案例背景

苏教版小学信息技术四年级第21课《插入超链接》是“WPS演示”第六课时的内容。（剩余3170字）

试读结束

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