Python程序设计课程的思政元素挖掘研究

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摘要：工科类专业课程理论与实践并重，具有较强的专业性特色，大多数课程并不会显式地将思政内容融入各知识点中，而挖掘课程背后隐式地蕴含着的各类思政元素成了工科专业有效开展课程思政的有效途径。本文以Python程序设计课程为例，在分析Python程序设计课程特点及课程内容的基础上，深入挖掘各知识点背后蕴涵的思政元素，并针对知识点具体问题分析了思政元素的融入过程。（剩余3700字）

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