微课程教学法实验与把握新课标的关键

读《基于微课程教学法的高中物理复习课探索——以高三第一轮复习〈闭合电路欧姆定律〉为例》，感到作者实验微课程教学法的过程中把高三复习与“新课标”这个热点关联起来了。

我注意到，《教育部2022年工作要点》在布局全年工作中提到：印发修订后的义务教育课程方案和课程标准。为此，教育部基础教育教学指导委员会副主任委员、基础教育考试命题指导专委会主任委员张卓玉最近撰文《把握即将出臺的新课标：关键在理解四大核心概念》，这四大核心概念就是大观念、大任务、真实性和实践性。（剩余835字）

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