例说高中信息技术新课程单元教学设计方法

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摘要：高中信息技术新课程需要以“章”为单位进行单元教学设计，对于习惯了以“节”为单位进行教学设计的教师而言，单元教学设计难度较大。本文通过实例，透过对新教材中“单元”的解读，从单元教学设计的意义、原则、路径以及心得四个方面谈新教材单元教学设计的方法。

关键词：高中信息技术;单元教学设计;方法

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2022）06-0000-04

2020年秋季新学年开始，东莞市普通高中信息技术学科采用广东教育出版社编写的国标教材（以下称“粤教版新教材”），配套的《教师教学用书》资源包中提供了参考教学设计，教师们发现，教学设计均以“章”为单位进行设计，这个变化给一直以来习惯于以“节”为单位进行教学设计的大部分教师带来了一定的难度。（剩余4072字）

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