初中地理阶段复习落实核心素养的探索

——以“河流”为例

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● 基于微课程教学法的地理复习课设计

八年级地理上册（人民教育出版社出版）第二章第三节题为“河流”，这节内容的学习安排通常为新课4～5课时、复习课1课时，内容比较多。笔者以河流水文特征贯穿整堂课，重点复习“长江的治理与开发”，旨在为学生提供一个复习思路。下文是这节基于微课程教学法的复习课的整个设计过程。（剩余3260字）

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