有备而来，“意外”精彩

——小学信息技术课堂应变策略研究

教学不是简单的知识学习的过程，它是师生共同成长的生命历程。教师要上好一节课，必须先进行备课，而在备课时，对学生能力、学习状态的关注必不可少，这也是备学生的关键。尽管教师会考虑预估课堂上学生可能会出现的困难，但是，课堂上總会出现一些“意外”，教师能否化“惊吓”为“惊喜”，全在一念之间。课堂中产生的“意外”，其实是一个非常好的教育时机，只要把握好时机，就会化腐朽为神奇，收获“意外”之喜。（剩余2561字）

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