韩国：将课程教材作为落实国家认同教育的主渠道

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韩国中小学国家认同教育有着深厚的文化背景。依托“弘益人间”、负重前行、“身土不二”与和谐共生的国民文化精神，通过融入课程、聚焦文化与实证研究等途径，强化中小学生热爱国家及制度的政治认同教育、尊崇传统价值的文化认同教育、培育独立正义的历史认同教育和重视母语教学的语言认同教育。首先，韩国国家认同教育充分发挥课程教材的主渠道作用。（剩余369字）

试读结束

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