感受生命之美：生命教育的时代之维

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近日，沸沸扬扬的沙白事件引发网络热议，网友的反应和评论走向两极。作为教育工作者，我们不赞成沙白对待生命的方式。从生命教育的角度，这也引发了我们新的思考。自上世纪六十年代美国学者华莱士提出生命教育的概念以来，中外学者对生命教育进行了持续探讨，但大都聚焦对生命“意义”的追寻，在“求真”意义上叩问“生命是什么”，或在“向善”意义上探求“生命怎么过”，而甚少从“尚美”角度征询“生命该如何”。（剩余1195字）

试读结束

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