小学道德与法治教材插图的德育功能、价值导向及教学实现

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摘 要 统编小学道德与法治教材插图具有开启政治启蒙、助力道德养成、涵育法治观念、塑造健全人格的教化功能，教师应明确教材插图德育元素的价值导向，充分释放爱国理想类、社会发展类、低碳环保类、科学精神类等不同类型插图的育人价值。其具体教学实现路径包括：立足学生经验，创设图文协同的“事件场景”；注重探究理解，探索插图内涵的“深层开发”；善用数字技术，激发插图价值的“个性表达”；鼓励正确涂鸦，释放插图功能的“童气童趣”。（剩余9068字）

试读结束

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