基于地域特色的禁毒教育课程建设校本实践

——以东莞市虎门镇东方小学为例

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摘 要 在当今全球化背景下，毒品问题成为威胁青少年身心健康的重大挑战。因此，应对这一挑战，可基于地域资源开展禁毒教育课程建设，在素养导向下设立观照生命的课程目标，开发“认知-实践”的内容模块，拓展课程实施的时空界限，开展助力赋能的综合评价，帮助学生树立正确价值观人生观，助力形成全员防毒氛围，构建和谐社会。（剩余4241字）

试读结束

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