活动理论视域下对师范生实践智慧生成的探索

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摘要：师范生实践智慧的生成，既是师范院校人才培养的现实省思、是“新师范”教育建设的时代诉求，也是弘扬教育家精神的实践体现。文章聚焦师范生实践智慧的生成，首先依托活动理论，从内涵结构、契合性、理论模型三个方面，进行了活动理论视域下师范生实践智慧生成的理论研究。之后，文章采用探索性案例与描述性案例相结合的方法，对72名顶岗实习师范生进行了为期18周的跟踪调研，并从中选择3名师范生作为研究对象进行典型案例分析，验证了活动理论视域下师范生实践智慧生成理论模型的有效性，得出师范生实践智慧的生成是活动理论各要素共同作用的结果。（剩余14368字）