易“浮”成“嵌”：GenAI赋能大学生数字素养教育的技术困境与纾解方略

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摘要：强化大学生数字素养教育已成为高等教育数字化转型的关键议题，虽然生成式人工智能（Generative Artificial Intelligence，GenAI）为其提供了新的机遇和赋能思路，但当前GenAI赋能大学生数字素养教育的过程中仍存在实践缺位、应用错位、工具越位等技术困境，两者的深层次融合方式亟待进一步研究。（剩余16732字）

试读结束

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