“嵌入式”教育数据服务生态构建：观念、路径与保障

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摘要：数据作为教育数字化转型的核心要素，对于赋能教育质量提升具有重要价值，而当前区域和学校的教育数据尚未发挥理想的作用，主要问题在于数据并未以服务的形式主动嵌入复杂多样的教育业务中以促进实际问题的解决。为解决以上问题，文章提出一种“嵌入式”的教育数据服务生态，并从三个层面论述其构建过程：一是实现以应用为导向的数据观念转变，从新观念出发把握数据服务与教育治理的关系；二是设计“嵌入式”教育数据服务生态的技术路径，通过“嵌入式”的数据服务渗透并改造原有业务，实现“数据找人”的应用情景转化；三是建立“嵌入式”教育数据服务生态的运行保障，确保数据服务生态的稳定运行和对区域教育治理的持续赋能。（剩余13023字）