基于学情分析的小学语文课堂教学策略

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一、基于小学语文教学设计的学情分析

1.学情分析的基本概念。学情分析简单来说，就是在开展教学设计的过程当中对学生进行分析，或者是对教学对象、学习者进行分析。学情分析从广义的角度上来讲，就是对学生的学习情况进行分析，并且将学生的学习情况作为分析的主要对象，分析内容还需要包括有学生的已知、需知以及未知等内容。（剩余3273字）

试读结束

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