提高小学数学计算题教学有效性的思考

——以“分数加法和减法”教学为例

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为全面提升小学课堂教学的有效性，教师一定要分析当前小学数学课堂教学的现状，针对存在的问题采取有效的教学方法，全面提升小学数学课堂的有效性。在小学高年级数学的教学中，知识体系逐渐复杂，对于学生而言，数学学习的难度越来越大，理解成本越来越高，学生无法有效运算，也无法全面掌握材料中的数学信息。过去的数学教学只重视一味灌输教材内容，不关心学生知识掌握的情况，导致很多学生无法寻找客观的学习规律，无法利用这些规律促使自身学习能力提升。（剩余3273字）

试读结束

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