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【摘要】教师要正确认识课后报务的价值及存在的问题，在课后服务课堂中精简教学任务，创设多元课堂形式，注重学生主体，彰显教学趣味，实现减负增效。
【关键词】课后服务;小学语文;课堂教学
课后服务是指学校基于双减政策统筹开展的有目的、有计划的一系列活动，课后服务的形式包括室内与室外两种，小学语文的课后服务内容主要在组织学生共同阅读、学习写作、参与实践活动等方面。（剩余4018字）
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小学语文课后服务课堂的教学方法研究
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