S-3PBL科创教育模式下线上与线下混合式教学初探

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【摘 要】以互联网新融合为特征的第四次工业革命正在深度地影响我们的文化、生产和生活，全球性新冠肺炎疫情也加速了第四次工业革命的历史进程，线上教学日益走向常态化。本文以“测量平均速度”教学为例，探讨了基于S-3PBL科创教育模式的初中物理线上与线下混合式教学方法。初步尝试表明，这种基于网络的教学方法有利于减小线上教学与线下教学的效果差距，培养学生的创新意识和学以致用能力。（剩余2533字）

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