物理跨学科主题学习的体验教室建设与教学模式构建
【摘 要】本文结合物理跨学科主题学习课程建设，从跨学科主题学习载体的选择原则，到“做中学”教学模式流程再造，再到实践中的初期成效以及建构课程体系四个维度，介绍了建设创新体验教室、智慧课堂赋能创新人才培养的理论依据和实践效果。
【关键词】跨学科；主题学习；体验教室；项目式学习；研究性学习；真实问题解决
【中图分类号】G434 【文献标识码】B
【论文编号】1671-7384（2023）09-038-03
随着物联网、大数据、人工智能、新一代通信技术的高速发展，人类社会的工业化已经进入4.0时代，特别是近期GPT-4的发布，标志着人工智能技术已经达到了一个空前水平。（剩余4412字）