培养小学生高阶思维能力的有效策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

探究教学的有效策略，以促进小学生高阶思维的形成是当前一线数学教师值得思考的重要内容。如果教师仍采用讲授式、题海战术和习题讲解这些传统的教学策略，将会很难达成高阶思维能力的培养要求。然而，当前小学数学教师对学生高阶思维的培养重视度并不高，大多以记忆、技能等低阶思维内容为主。基于此，本文将以培养小学生高阶思维能力为目的，浅析小学数学教学策略，旨在提高教学的价值性和有效性。（剩余2500字）

试读结束

目录
monitor