以“微”润德，让学习真实发生

——以“早期文明发祥地”教学为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘 要】微项目学习是项目化学习深度融入课堂教学的产物，是在一节课40分钟的时间里，让学生在独立探究、合作交流、学习评价等活动中完成的学习项目。基于大单元，教师应了解学情，确定学生必备能力，提炼课时核心概念，围绕核心概念，创设真实情境，设计探究任务，搭建多种任务支架。同时，在具体情境中对学生进行微评价，拓展思维广度，丰富与提升生活经验，实现道德的自主建构，落实素养的培育，让学生的学习在课堂上真实发生。（剩余3004字）

试读结束

目录
monitor