浅谈小学数学教学中如何培育学生发现问题的能力

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数学问题是洞开数学大门的金钥匙。《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）在总目标中提出要培养学生的“四能”，即发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。在对学生“四能”的培养中，以发现问题为导向，它是发展其余“三能”的基石，为后续提出问题、分析问题和解决问题能力的培养提供素材。（剩余2616字）

试读结束

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