积累 训练 评改
——写作教学三部曲
一、积累——夯实写作基础
“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”荀子《劝学》中的这句话，告诉我们积累对于写作的重要性，在积累的基础上，写作时才会才思敏捷。那么，如何积累呢？
（一）丰富生活 积累素材
在教学中，教师要注重对学生善于观察、善于发现的习惯的培养，让他们成为细心且用心之人。在四年级上册第三单元——“写观察日记”的习作指导时，笔者让学生参与“豆芽变形记”实验，仔细观察大豆的生长、发育及变化规律，并每天记录下来，这样写出来的日志就会充满感情。（剩余2563字）