教师的职业幸福从创造开始

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课堂教学是一个艺术创造的过程。首先，教学材料（包括知识以及凝聚在知识自身的审美元素）成为教师和学生共同的审美对象，它会给师生双方带来丰富的审美感受。其次，教师和学生都是创造主体。教师依据教材和教学目标，充分施展自己的创造才能，学生也以自己的生命激情和成长热望，投身其中，师生双方共同努力，营造出一个活泼有序、节奏鲜明、生机盎然，充满理智美、情趣美、智慧美的生命课堂。（剩余940字）

试读结束

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