以终为始：结果导向型思维在数学教学中的应用研究

——由“汉诺塔”游戏教学引发的思考

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［摘 要］结果导向型思维方式是从最终的结果出发，反向分析过程或原因，寻找关键信息，找到解决问题的方法。在小学数学教学中培养学生的结果导向型思维，以终为始，有利于学生打破思维定式，提升解决问题的效率。结果导向型思维可以运用于运算、解决问题、几何图形等领域，改变学生的固有思维，拓宽学生的思维广度。

［关键词］结果导向型思维；解决问题；数学游戏

［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）11-0074-04

一、现状分析

自2013年起，笔者所在的数学团队就开始实践数学游戏教学。（剩余4387字）