数学学习空间建设的新探索
［摘 要］数学学习空间的建设应以学生为中心，充分链接课程，坚持生本取向，形成开放通联的生态系统，满足学生个性化的学习需求。数学学习空间建设的路径包括激活“微空间”、点亮“灰空间”、赋能“标志空间”，以支持学生数学素养的提升，支持学生真实想法的流动，支持学生在实境中探索创造。
［关键词］数学学习空间；实施路径；小学数学
［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）11-0021-03
“如果未曾产生一个合适的空间，改变社会、改变生活都是空话。（剩余4759字）