经历过程，培育数据意识

——以“复式统计表”教学为例

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［摘 要］《义务教育数学课程标准（2022年版）》将核心素养“数据分析观念”变成了“数据意识”。文章以苏教版教材五年级“复式统计表”为例，让学生在知识形成、真实统计、数据分析的过程中建构复式统计表，感受统计的合理性和科学性，形成数据意识，并能根据数据做出相应的决策。

［关键词］数据意识；复式统计表；数据统计

［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）11-0059-05

【案例背景】

为落实“立德树人”根本任务，实现“学科融合”，2022年4月21日教育部颁布了《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“2022版课标”），小学数学核心素养的表现由10个变为11个，原来的“数据分析观念”变成了“数据意识”。（剩余5096字）