小学数学“观察物体”教学策略探析

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【摘 要】“观察物体”是指为了形成完整的表象，从不同的方向对物体进行观察，并将看到的形状进行综合的数学活动。它是“图形与几何”板块新增的课程内容，对于学生形成初步的空间观念具有重要价值。各版本数学教材中，关于“观察物体”的内容和编排方式虽有不同，但都能体现新课标中不同学段要达到的课程内容要求。“观察物体”的教学应该关注过程目标，精心组织活动，丰富评价维度，进而促进学生核心素养的发展。（剩余3171字）

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