小学本真课堂“四学”模式教学策略研究

——以安芳小学课堂教学为例

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【摘 要】教学应践行本真之课堂精神，切实以展现课堂教学的清晰化为根本，科学地运用“四学”模式促进课堂教学结构的层层递进，让学生以学为乐、乐于求学，在学习中获得快乐感和幸福感，激发学生课堂学习的积极性和创造性。教师以本真课堂为开端，在教学实践中融入“四学”模式理念，从四个方面深度解读“导学”“自学”“互学”“查学”的成效性，为丰富学生文化涵养、促进文化传承助力。（剩余4205字）

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