深度学习视野下科学实验教学的优化

——以教科版科学教材三年级上册《混合与分离》的教学为例

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［摘 要］实验教学是科学课堂教学的重要组成部分，是落实科学课程目标、全面提高学生科学素养和促进学生深度学习的重要途径之一。教师基于深度学习理念，优化实验教学设计，改进和创新使用实验器材，可有效突破教学的重难点，提高科学教学效果，发展学生高阶科学思维，促进学生深度学习。

［关键词］小学科学；实验教学；深度学习

［中图分类号］ G623.6 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2024）36-0092-04

科学是一门以实验为基础的学科，科学实验的教学对促进学生深度学习、灵活运用科学知识有着重要作用。（剩余5117字）