例谈小学数学结构化教学

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［摘 要］结构化教学追求学生学习的生长性、生发性、生成性。数学课堂中，教师通过整合学习材料、关注生成建构、注重学习检测等策略进行结构化教学，既有利于学生理解所学的知识，触及数学知识本质，又能使学生的思维向纵深处漫溯，让学生的数学学习真正发生，实现提升学生数学核心素养的目标。

［关键词］数学教学；结构化；整合；检测

［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）15-0035-03

结构化教学是根据知识的形成规律和学生的认知发展规律，沟通其元素间的联系，将其转化为学生认知结构的教学方法。（剩余4541字）