谈低年段语文课堂活动设计策略

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［摘 要］语文课堂活动的设计要立足学情，关注学习内容，调动学生的学习主动性，以提高语文教学的质量。由于小学低年段学生年龄小，所以在课堂活动中教师要站在儿童立场，融入课文情境，在识字、互动、解惑中让语文课堂充满活力，让语文教学轻松有趣。这样的课堂活动才能有效落实语文教育教学目标。

［关键词］小学语文；低年段；课堂活动；设计策略

［中图分类号］ G623.2 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）15-0014-03

什么样的学习才是有效的？课堂上，既要重视语言知识的讲授，又要契合学生的认知规律，依托课堂有效活动，来调动学生参与学习、合作讨论的积极性，提高学生的语文学习效率。（剩余4926字）