如何在低段语文教学中实现红色基因的有效传承

——统编语文教材一年级下册《吃水不忘挖井人》磨课所得

［摘 要］《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统，增强民族文化认同感，增强民族凝聚力和创造力，具有不可替代的优势。”对于革命传统课文，特殊的历史背景和儿童现实存在着差距，如何突破文本远离学生生活这一难点，让学生真正进入革命传统课文的学习呢？如何实现在低段语文教学中红色基因的有效传承？结合统编语文教材一年级下册《吃水不忘挖井人》一课的教学，提出相应的策略：多维思考，找寻“红色”起点；细嚼慢咽，突破“红色”难点；拾级而上，根植“红色”基因；贴合兒童，浸润“红色”情怀。（剩余4770字）

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