关注学生思维　感受人物形象

——以革命传统类文章为例

［摘 要］语文课程具有工具性与人文性统一的特点。在教学革命传统类文章时，感受人物形象特点是重要的教学目标。课堂上，教师要依据课文特点，引导学生展开纵向思维、横向思维、逆向思维、分解思维、归纳思维等，全面、深入、立体地理解人物形象。这样，不仅能促进学生对人物形象的理解、感悟，而且有效发展学生的理解能力、表达能力和思维能力，使学生的语文核心素养得到全面发展。（剩余4913字）

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