“双减”背景下语文作业设计与评价探究

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［摘 要］作业设计与评价是教学过程中的常规环节，也是了解学生学习效果的重要途径。在“双减”背景下，传统的语文作业设计偏离课程标准、内容单调、形式单一等不足日益显现。教师应当积极探究语文作业的设计和评价，以“减负”为指导，巧妙设计常规型语文作业；以“增质”为目标，创新设计综合型语文作业；以发展为追求，有策略地进行作业评价，以有效提高学生的语文实践能力和综合素养。（剩余3836字）

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