让种植园真正成为孩子的乐园

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幼儿园开展种植活动，不仅是幼儿亲近自然、了解自然科学的有效途径，更是传承中国传统农耕文化的重要方式。在材料投放上，教师应积极拓展材料来源，顺应幼儿的差异性和需求，及时进行种植区材料的更新，使活动既有趣味性又有教育性，让幼儿真正参与到种植活动中。通过这样的实践，幼儿不仅能在操作中培养观察力、动手操作能力和责任感，还能在体验中理解植物生长规律与传统农谚中蕴含的智慧，从而实现自然教育与文化传承的双重目标。（剩余1028字）

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