拾自然之美 启创造之趣

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我国著名教育家陈鹤琴先生提出：“大自然、大社会都是活教材。”自然材料作为大自然馈赠幼儿的天然学具，以其多样的形状、丰富的质感与多变的形态，为幼儿教育提供了无限可能。

幼儿、教师与家长应共同参与到自然材料的收集中，一起打造充满探索精神的自然材料宝库。

园内采集。教师可带领幼儿在园内寻找并收集常见的自然材料，如不同种类的落叶（玉兰树叶、乌柏树叶、银杏树叶、竹叶等）、小木桩、段状枯枝、松果及掉落的花瓣等。（剩余2338字）

试读结束

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