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秋去冬来，大二班的孩子们持续探索着天气变化的奥秘，并逐渐将兴趣转向了风的特性，一场关于“风的秘密”的主题活动便应运而生。在活动的推进过程中，教师积极尝试运用数字媒介，促进幼儿深入探究，扩展教育资源，提升幼儿自主学习能力，丰富活动内容和形式。
创设沉浸情境，赋能探究兴趣激发
与传统的教学工具（如图片、PPT等）相比，数字媒介以其直观、动态和互动的特性，可以丰富活动形式，激发幼儿的学习兴趣。（剩余1601字）
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数智赋能 让教育自然发生
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