核心素养导向下融合纯碱生产历程的项目式教学

——以“纯碱的制备”为例

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1项目背景

随着《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》的全面实施，以核心素养为导向的课程改革对化学教学提出了系统性要求。化学学科核心素养的5大维度重构了学科育人目标，强调通过解决真实情境中的问题实现知识、能力与价值的深度融合，这要求课堂教学从孤立的知识点传授转向对复杂化学问题的整体性探究，使课程内容结构化、情境化[1]

项目式教学因其“以驱动性问题贯穿学习全程、以实践性任务促进知识建构、以社会化协作培养高阶思维”的特征，成为落实核心素养的理想路径[2]。（剩余3189字）