课程思政理念下高分子化学教材建设的探索

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课程思政概念自2014年提出以来，经过10多年的实践发展，已成为高等教育研究领域的热点问题[1]。秉持立德树人的教育目标，广大高校在开展课程建设时，均将课程思政放在首要或重要位置。教材是课程教学的主要载体，将课程思政理念有效融入教材内容，对课程建设起到至关重要的作用。高分子化学作为高分子材料与工程专业首门学科基础课，其重要性可见一斑。（剩余4920字）

试读结束

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